بررسی رابطه سبک های فرزند پروری والدین و استقلال عاطفی با خودکارآمدی و در بین دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان شوش

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های فرزند پروریو استقلال عاطفی با خود کارآمدی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان شوش می باشد، نوع پژوهش توصیفی - همبستگی بوده است. جامعه مورد بررسی شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر پایهدوم دبیرستان های شهرستان شوش در سال تحصیلی 95-94می باشد که تعداد کل آنها 2249 نفر بوده است. روش نمونه گیریاین تحقیق از نوع نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای است برایتعیین حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران تعداد 328 نفربدست آمد اما برای رهایی از افت آزمودنی ها تعداد به 360 نفرافزایش یافت. از پرسشنامه خودکارآمدی وسبک های فرزندپروریوالدین و استقلال عاطفی به عنوان ابزار پژوهش استفاده گردیدهاست داده های گردآوری شده به کمک روشهای آمار توصیفیهمچون فراوانی، درصد، نمودار و آزمون های آمار استنباطیهمچون همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی چند متغیره به روشاینتر و روش مرحله ای از طریق نرم افزار آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است نتایج نشان داد بین سبک های فرزند-پروری (سبک فرزندپروری مستبد، سبک فرزندپروری مقتدر، سبکفرزندپروری سهل گیر) با خودکارآمدی دانش آموزان مقطعمتوسطه دوم شهرشتان شوش رابطه منفی معناداری وجود دارد.بین استقلال عاطفی با خودکارآمدی دانش آموزان مقطع متوسطهدوم شهرشتان شوش رابطه منفی معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های فرزند پروری ، استقلال عاطفی ، خودکارآمدی