مدیریت بارشناختی در طراحی و تولید محتوای الکترونیکی

هدف پژوهش حاضر ارایه چارچوبی کاربردی از ویژگیهای محتوای آموزشی الکترونیکی بر اساس نظریه بارشناختی است. روش پژوهش حاضر بر اساس تحلیل محتوای کیفی با طرح قیاسی بوده است. به این صورت که ابتدا چند سوال اساسی در رابطه با ویژگیهای محتوای الکترونیکی مطرح شد که عبارت بودنداز: ویژگیهای محتوای الکترونیکی از منظر بارشناختی درونی، بارشناختی بیرونی و بارشناختی مطلوب چیست سپس با استفاده از مبانی نظری بارشناختی، مقولههای اصلی و فرعی سوالات بالا از طریق تحلیل محتوا کیفی مشخص شد و در نهایت بر اساس یافتههای حاصل از ای مرحله از طریق بحث با متخصصان راهکارهای علمیاتی برای مدیریت بارشاناختی در طراحی و تولید محتوای الکترونیکی در قالب یک چارچوب ارایه گردید. در ای پژوهش، جامعهی آماری کلیه مقالههایی بودند که از طریق موتور جستجوی گوگل و بان های ارلاعاتی ابسکو، وایلی و ساینس دیرکت قابل دانلود بود. تعداد کل مقالههای یافتهشده در سال 2015 در پایگاه دادههای مذکور 77 مقاله بود که بر اساس روش نمونه گیری هدفمند، نهایتا 11 مقاله مورد تحلیل اقرار گرفت. نهایتا تحلیل مقالات منجر به تعیین ویژگیهای محتوای یادگیری الکترونیکی از منظر سه ربقه بارشناختی درونی، بارشناختی بیرونی و بارشناختی مطلوب گردید. چارچوبحاضر از بارشناختی در تحلیل محتوای الکترونیکی میتواند به رراحا آموزشی در طراحی بهتر محیطهای یادگیری الکترونیکی کمک بکند

کلیدواژه ها:

طراحی و تولید محتوای الکترونیکی ، تحلیل محتوای کیفی ، بارشناختی