بررسی موانع کاربرد فناوری اطلاعات در نظام آموزش و پرورش

امروزه فناوری اطلاعات در تمام ابعاد زیستی و زندگی بشر نفوذ کرده و موجب ایجاد تغییر و تحولات گسترده شده است که اینتحولات بعضی مواقع مفید و در برخی از مواقع مضر واقع شده است. طبیعی است که هر گاه علوم و فنون جدیدی پا به عرصهی زندگی فردی و اجتماعی مردم می گذارد با خود مشکلات و موانعی برای انجام آن علم به همراه دارد. نظام آموزش و پرورشبه عنوان یکی از نهادهای که به طور مستقیم و غیر مستقیم بر زندگی فردی و اجتماعی اشخاص تاثیر می گذارد از این جریانمستثنا نیست. پژوهش حاضر نیز با هدف بررسی همین مشکلات و موانع با استفاده از تعریف فناوری اطلاعات و مقایسه با فوایدآن دست به کشف و دادن راه حل برای بهبود و استفاده مفید از این موانع برای پیشرفت نگارش شده است و با استفاده از روشتوصیفی- تحلیلی یافته ها و منابع کتاب خانه ای و اسنادی به نتایجی رسید که که از این قرار است. مهمترین موانعی که درکاربرد فناوری اطلاعات وجود داشت عبارت بودند از : موانع مدرسه ای، موانع دانش آموزی، موانع معلمان و موانع موضوعاتدرسی. استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در وزارت آموزش و پرورش باید در اولویت قرار بگیرد و نیروی متخصص در اینزمینه باید تربیت شود. همچنین معلمان باید در این زمینه مورد آموزش قرار بگیرند و درخصوص نهادینه کردن استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات باید سیاستگذاری و برنامهریزی روشن و اطلاع رسانی به موقع صورت گیرد. در نهایت بحث ایجاد مدارس هوشمند مورد بررسی قرار گرفت که با قرار هم گرفتن صحیح تمام ارکان مربوط به مدرسه هوشمند می توان از مشکلات موجود کاست.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، موانع ، کاربرد فناوری ، تعلیم و تربیت