بررسی تاثیر اقدام پژوهی و درس پژوهی بر رضایت از تحصیل دانش آموزان پسر دوره ابتدایی (پایه ی پنجم و ششم) شهر پارس آباد

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر درس پژوهی واقدام پژوهی بر رضایت از تحصیل دانش آموزان پسر دوره ابتدایی (پایه ی پنجم و ششم) شهر پارس آباد انجام گردید. روش پژوهش، نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون، برای دو گروه آزمایش و کنترل بوده است. جامعه مورد نظر دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر پارس آباد بودند که دوگروه به شکل تصادفی خوشه ای به عنوان گروه آزمایش و گروه کنترل انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه ی رضایت تحصیلی جوکار بوده است. روایی پرسشنامه قبلا تایید شده و پایایی پرسشنامه رضایت از تحصیلی 0/892 می باشد. همچنین تحلیل کواریانس نشان داد که تفاوت معنی داری بین رضایت از تحصیل در گروه های اقدام پژوهش ودرس پژوهی وجود دارد. نتایج این پژوهش، همگان با نتایج پژوهش های دیگر نشان می دهد رضایت از تحصیل بیشتر تحت تاثیر درس پژوهی است.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، اقدام پژوهی ، رضایت از تحصیل