نقش میانجی گری قابلیت یادگیری سازمانی در رابطه علی سرمایه فکری با عملکرد سازمانی کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان اصفهان

هدف این تحقیق نقش میانجی گری قابلیت یادگیری سازمانی در رابطه علی سرمایه فکری با عملکرد سازمانی کارکنا ن ادارات ورزش و جوانان استان اصفهان بود. جامعه آماری این تحقیق کلیه ارکنان ادارات ورزش و جوانان استان اصفهان بودند که بر اساس فرمول کوکران تعداد 95 نفر از جامعه آماری به روش تصادفی از افراد در دسترس به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. وسیله اندازه گیری در این تحقیق سه پرسشنامه بود. پرسشنامه سرمایه فکری، پرسشنامه قابلیت یادگیری در سازمان و پرسشنامه عملکرد سازمانی. داده ها در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی با کمک نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در بخش آمار استنباطی از آزمون ضریب همبستگی جهت بررسی فرضیه ها استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد:بین سرمایه فکری و عملکرد سازمانی کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان اصفهان رابطه معناداری وجود داشت. بین سرمایه انسانی،سرمایه ساختاری، سرمایه ارتباطی و عملکرد سازمانی کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان اصفهان رابطه معناداری وجود داشت. بین سرمایه فکری و یادگیری سازمانی کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان اصفهان رابطه معناداری وجود داشت. بین یادگیری سازمانی و عملکرد سازمانی ادارات ورزش و جوانان استان اصفهان رابطه معناداری وجود داشت.

کلیدواژه ها:

سرمایه فکری ، عملکرد سازمانی ، یادگیری سازمانی