مقایسه کارکردهای یادگیری مشاهده ای در عملکرد ورزشی انفرادی و گروهی دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه شهید چمران اهواز

هدف از انجام این تحقیق بررسی روابط کارکردهای یادگیری مشاهده ای ا عملکرد ورزشی انفرادی و گروهی دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه شهید چمران اهواز می باشد روش تحقیق حاضر توصیف همبستگی است و جامعه آماری آن شامل کلیه دانشجویان دختر و پسر تربیت بدنی ورودی 1384و1385 می باشد 120 که در بین آنها پرسش نامه کارکردهای یادگیری مشاهده ای به صورت تصادفی بین 85 نفر به عنوان نمونه آماری توزیع گردید 37 دختر و 48 پسر این پرسش نامه توسط کامینگ و همکاران 2005 ساخته شده است که پایایی پرسش نامه را برای خرده مفیاس های مهارت استراتژی و عملکرد به ترتیب 0/79و0/77و0/88 گزارش کرده اند هم چنین برای بدیت آوردن روایی این پرسش نامه از روش تحلیل عاملی استفاده شد نتایج تحلیل عامل اکتشافی 0/80 و آزمون بارتلت در سطح معنی داری 0/001 معنی دار بود هم چنین پایایی پرسش نامه از طریق آلفای کرونباخ برابر 0/90 می باشد که بیانگر پایایی بالای این پرسش نامه می باشد پس از جمع آوری پرسش نامه ها ارتباط داده های حاصل با نمره عملکرد ورزشی آزمودنی ها در ورزش انفرادی شنا و ورزش گروهی والیبال به وسیله آزمون ضریب همبستگی پیرسون تعیین شد