بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان پایه هفتم شهرستان رودان در سال تحصیلی 1396-1395

این پژوهش به منظور بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی ریاضی دانشآموزان پایه هفتم شهرستان رودان سال تحصیلی 1396 -1395 انجام شد. این مطالعه از نوع نیمه تجربی با طرح پیشآزمون و پسآزمون همراه با گروه آزمایش و کنترل بود . جامعه آماری دانشآموزان دختر و پسر پایه هفتم بودند که تعداد آنها 650 نفر بود، طبق جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی 240 نفر از آنها انتخاب شدند و برای جمعآوری دادههای این پژوهش از آزمونهای ساخته شده توسط محقق استفاده شد، روایی پیشآزمون 915 0 /و روایی پسآزمون 8425 0 /ارزیابی شد. برای تحلیل دادهها از آمارهای توصیفی و آزمون هایی t دو نمونه و تک نمونه استفاده شد. نتایج حاکی از تحلیل دادهها نشان داد که یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی ریاضی، توانایی حل مسیله و گروهگرایی دانشآموزان تاثیر مثبت دارد .

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری ، ریاضی