بررسی تاثیر مولفه های کالبدی در ارتقاء حس دلبستگی در مدرسه کودکان

در مدارس امروز به دانش آموز مانند ربات نگریسته می شود که باید در ساعات مشخص در یک مکان مشخص بدون تعامل با محیط قرار گیرد. با توجه به اینکه بزرگترین مشکل کودکان بی اعتمادی به محیط است در واقع با ابراز حس مکان دوستی بصورت عاطفی، حسی یا زیبایی شناختی به محیط کالبدی باشد. عوامل کالبدی به عنوان عناصر اجتماعی محیط بر حس دوست داشتن مکان مدرسه در کودکان موثر است. فضاهای کالبدی به لحاظ طراحی و عملکردی با سن و احساسات کودک در ارتباط می باشد. بنابراین پس از شناسایی شاخص ها و مولفه های تاثیر گذار، میزان تاثیر گذاری مولفه ها و شناسایی روابط موثر بین متغیرها در محیطی که جمعی از کودکان حضور دارند قابل بررسی است. روابط موثر پس از ارایه اهداف و پرسش های تحقیق قابل شناسایی است.

کلیدواژه ها:

حس مکان ، حس دلبستگی ، کالبد ، کودک ، محیط مدرسه