بررسى عوامل جامعه شناختی موثر بر فرهنگپذیرى دانش آموزان:مطالعه موردى دانشآموزان سال چهارم متوسطه شهر بوشهر

هدف این تحقیق، بررسی عوامل جامعه شناختی موثر بر فرهنگپذیری دانشآموزان سال چهارم متوسطه در شهر بوشهر میباشد. در این پژوهش ابتدا بعد از بررسی مطالعات انجامگرفته و نظریات موجود جهت تبیین فرهنگپذیری از نظریات راجرز و بیتس و پلاگ وتبیین جریان نوسازی از نظریه پارسونز استفاده گردید. روش تحقیق به صورت پیمایشی میباشد که 400 پرسشنامه به صورت تصادفی ساده دراختیار دانشآموزان قرار گرفت اما باتوجه به حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران (382 نفر) درنهایت 390 پرسشنامه موردتجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج این تحقیق نشان می دهد میزان درآمد والدین، هزینه خانوار، سطح تحصیلات والدین و میزان استفاده از کامپیوتر و اینترنت رابطه معنیداری با فرهنگپذیری دانشآموزان داشتهاند اما رابطه میان تماشای تلویزیون، گوشدادن به رادیو، مطالعه مطبوعات و بعد خانوار (تعداد خواهر و برادر) با فرهنگپذیری دانشآموزان تایید نگردید، همچنین نتایج حاصل ازاین پژوهش نیز نشان میدهد که متغیرهای اسمی شغل مادر، شغل پدر و محل سکونت قبلی والدین با میزان فرهنگپذیری دانشآموزان در ارتباط است.در آزمون رگرسیون چندمتغیره نیز چهار متغیر سطح تحصیلات مادر، محل سکونت قبلی والدین، درآمد کل و میزان استفاده از اینترنت وارد معادله فرهنگپذیری گردید که 84/32 درصد از تغییرات در این متغیر را تبیین مینماید.

کلیدواژه ها:

فرهنگ پذیری- تحصیلات-بوشهر