بررسی اثرات آموزش راهبردهای شناختی رفتاری در افزایش ابعاد سبک مقابله کارآمد با تاکید بر دانش آموزان کمرو

امروزه درمان بسیاری از اختلالات شخصیتی و رفتاری کودکان و نوجوانان و دانش آموزان نظیر کمرویی وگوشه گیری،لجبازی و پرخاشگری، تنبلی و کند روی به عنوان اولین یا مهمترین گام به ارزیابی و پرورش احساس عزت نفس و تقویت آن از طریق مهارتهای فردی و اجتماعی پرداخته می شود. لذا با توجه به اهمیت این موضوع این مطالعه سعی دارد تا به بررسی اثراتآموزش راهبردهای شناختی –رفتاری در افرایش سبک مقابله کارآمد در بین دانش آموزان کمرو بپردازد. نتایج بررسی مطالعات انجام شده در این باره و مبانی نظری مطالعه بیانگر این است که کمرویی یک فرصت یا ویژگی ارثی یا ژنتیک نیست.بلکه اغلب در نتیجه روابط نادرست بین فردی و سازش نایافتگی های اجتماعی در مراحل اولیه رشد، در خانه و مدرسه پدیدار می گردد. از این رو علل کمرویی عبارتند از: خانواده و فرزندان کمرو، تاثیر مدرسه در تقویت کمرویی یا رشد اجتماعی، فشارهای اجتماعی، کناره گیری و گوشه گیری است. لذا در جهت مقابله با این معضل باید والدین و معلمان با یکدیگر همکاری نموده و این مشکل یک یک مشکل اجتماعی است را از راه های گوناگون برطرف سازند.

کلیدواژه ها:

کمرویی ، راهبردهای شناختی-رفتاری ، سبک مقابله کارآمد