بررسی نقش فرهنگ و تاثیر آموزش تنظیم شناختی هیجان بر کارکردهای اجرایی و تکانشگری افراد دچار سوءمصرف مواد

این پژوهش با هدف بررسی نقش فرهنگ و تاثیر آموزش تنظیم شناختی هیجان مبتنی بر مدل گراس بر کارکردهای اجرایی و تکانشگری در درمان افراد معتاد انجام شده است. از آنجا که فرایندهای شناختی و شیوه های صحیح حل مساله در افراد معتاد دچار اختلال می شود انجام این تحقیق می تواند به عنوان یک شیوه عملی برای درمان افراد دچار سوءمصرف محسوب گردد. پژوهش حاضر از نوع روش تجربی است که از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش عبارت بود از کلیه معتادینی که در سال 95 به کلینیک های ترک اعتیاد شهرستان مراغه مراجعه کرده بودند. تعداد 30 نفر از افراد وابسته به مواد با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب و به تصادف به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. نتایج نشان دادند که آموزش تنظیم هیجان می تواند در ارتقای عملکردهای اجرایی و کاهش تکانشگری افراد وابسته به مواد در درمان، موثر باشد. با توجه به اینکه افراد وابسته به مواد در معرض هیجانات منفی قرار دارند بنابراین، در چنین موقعیت هایی احتمال لغزش و عود بیشتر می شود. بنابراین، آموزش تنظیم هیجان به این افراد می تواند میزان کنترل آنها را در چنین موقعیت هایی بالا ببرد. علاوه بر این فرهنگ می تواند نقش مهمی در پیشگیری از اعتیاد ایفا نماید.

کلیدواژه ها:

تنظیم شناختی هیجان ، کارکردهای اجرایی ، تکانشگری ، سوءمصرف ، فرهنگ