ارتباط انگیزش با آموزش ناوبران دانشگاه علوم دریایی

آمادگی یا گرایش درونی بالقوه برای پاسخ دادن به موقعیت یا محرک خاص بیرونی، از بین موقعیتها و محرکهای مختلف موجود را میتوان انگیزه نامیدتحصیلی، نیرویی درونی است که یادگیرنده را به ارزیابی همه جانبه عملکرد خود با توجه به عالی ترین معیارها، تلاش برای موفقیت درعملکرد و برخورداری از لذتی که با موفقیت در عملکرد همراه است سوق می دهد و با اثر گذاشتن بر انواع مختلف فعالیت های تحصیلی به تمایل فرد برای رسیدن به هدف های تحصیلی اشاره دارد. در این تحقیق پژوهشگر تلاش نموده است تا با استفاده از ادبیات تحقیق به بررسیارتباط بین انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانشجویان بپردازد. جامعه آماری این تحقیق دانشگاه علوم دریایی امام خمینی (ره) می باشد و نمونه آماری این تحقیق نیز دانشجویان می باشد. نتایج بررسی ادبیات موجود بیانگر آن است که زمانی که ناوبران تصور میکنند در یک تلاش موفق بوده اندآنها تشویق به یادگیری در آینده می شوند. و برعکس زمانی که ناوبران در یک دوران با شکست همراه شده اند انگیزه آنها برای ادامه تلاش با مشکل رو به رو می شود.