ارزیابی رشد زبان استعماری در کودکان فارسی زبان: بررسی مقایسه ای

در پژوهش حاضر، روند رشدی استعاره در کودکان فارسی زبان از سه گروه سنی، 6، 7 و 8 سال مورد بررسی قرار گرفت. در زمینه درک استعاره در کودکان، دیدگاه های متفاوتی وجود دارد. به منظور ارزیابی توانش استعاری کودکان و آزمودنی دو گزینه ای در قالب دو زیرآزمون درک استعاره های ادراکی - گزاره ای و روان شناختی گزاره ای طراحی و تدوین گردید. پس از اجرای آزمون، عملکرد آزمودنی ها با روشهای آماری توصیفی مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های به دست آمده نشان داد که درک استعاره در کودکان روند فزاینده رشدی دارد،: یعنی با افزایش سن و رشد شناختی، قدرت درک و تفسیر کودکان از مفاهیم استعاریه به صورت منظم افزایش می یابد.

کلیدواژه ها:

درک استعاره ، شناخت ، نظریه شناختی ، رشد زبان ، کودک فارسی زبان