رابطه تحمل ابهام با سبک مدیریت مدیران درمدیران مدارس دخترانه مقطع ابتدایی و متوسطه دوره اول منطقه 9 تهران

هدف از پژوهش حاضربررسی رابطه تحمل ابهام با سبک مدیریتی مدیران مدارس دخترانه مقطع ابتددا یی و متوسدطه دوره اول منطقه 9تهران بود.این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی ، توصیفی مدل همبستگی بود . جامعه آماری پژوهش کلیه مدیران مدارس دخترانه درمنطقه 9 تهران در سال تحصیلی 1395-96 بودند که تعداد 96 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. ابز ار مورد استفاده پرسشنامه تحمل ابهام )بادنر 1962 (، وپرسشنامه سبک مدیریت لوتان 1985بود . تج زیه و تحلیدل داده ها به کمک نرم افز ارهایSPSS 23 و Excel انجام شد. نتایج نشان داد هیچکدام از ابعاد تحمل ابهام با سبک مدیریتی وظیفه گرا رابطه ندارند و،بین دو بعد ابهام عاطفی و اجتناب از بی نظمی با سبک مدیریتی رابطه گرا وجود دارد و جهت این رابطه مثبت استP<0/01