رابطه هوش عاطفی و مولفههای آن با نگرش صمیمانه در دختران پرورشگاهی

زمینه و هدف: نوجوانان ساکن در پرورشگاه برای در امان ماندن از تحقیر ناشی از زندگی در پرورشگاه از برقراری روابط صمیمی بادیگران خودداری میکنند و از هوشعاطفی پایینی برخوردار هستند. هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه نگرش صمیمانه و هوش عاطفی- و مولفههای آن در دختران پرورشگاهی بود. روش: روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری شامل تمامی دختران پرورشگاهی 20-16 سال به تعداد 16 نفر در سال 1395 ، که در مراکز شبهخانواده، استان تهران زندگی میکردند. بدلیل محدود بمودن جامعمه آماری، ازروش نمونهگیری تمامشمار استفاده شد. دادهها با استفاده از پرسشنامههای نگرشصمیمانه تریدول 1983 ، هموش عماطفی پترایمدز وفارنهام 2001 ، جمعآوری شد. برای تحلیل دادهها از آزمون پیرسون و رگرسیون خطیچندگانه استفاده شد.یافتهها: یافتهها نشان داد، هوشعاطفی و مولفههای آن شامل، خوشبینی، خودآگاهی، درک عواطف خود و دیگران و مهارتهای اجتماعی بما نگمرش صممیمانهرابطه مثبت دارند. نتیجهگیری: از آنجا که ساکنان مراکز شبه خانواده به دلیل محرومیت از خانواده با مشکلات زیادی روبرو هستند که بر ساختار روانی آنها تاثیرگذار است و از آنجا که هوشعاطفی بالا با نگرشصمیمانه رابطه مثبت دارد و میتواند دید صمیمانه ای نسبت به جامعه به آنها بدهد، لذا میتوان کارگاههای آموزشی، برای آنها برگزار کرد، که آنها بتوانند رابطه بهتری بما دنیای خارج برقرار کنند

کلیدواژه ها:

مراکز شبهخانواد ، نگرشصمیمانه ، هوشعاطفی