بررسی اثربخشی آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد Act بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر دوره دوم دولتی منطقه 3 شهر تهران

روش این تحقیق نیمه آزمایشی ) طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل نابرابر( بود. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد ) Act ( بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر دوره دوم)دولتی( منطقه 3 شهر تهران بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان پسر دوره دوم)دولتی( منطقه 3 شهر تهران بود و از این میان تعداد 24 نفر با استفاده از بلوک های تبدیل شده به دو گروه شاهد و آزمون تقسیم شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه سازگاری اجتماعی سینها و سینگ1993 (استفاده گردید. پس از اجرای پیش آزمون، مداخله درمانی )آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد( طی 8 جلسه ( 90 دقیقه ایبه گروه آزمایش ارایه گردید. پس از پایان برنامه آموزشی، از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس چند راهه )مانکوا( استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد باعث افزایش سازگاری اجتماعی گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شده است. 0/05> P

کلیدواژه ها:

سازگاری اجتماعی ، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد