بررسی رابطه سبک های رهبری با موفقیت شغلی معلمان آموزش وپرورش ناحیه یک زاهدان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های رهبری با موفقیت شغلی معلمان مدارس ناحیه یک شهر زاهدان میباشد. اینپژوهش، در زمره تحقیقات توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری برابر 2156نفر از معلمان مدارس ناحیه یک زاهدان بوده که بااستفاده از جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 326نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. ابزار جمع آوری اطلاعات برایمتغیر سبک های رهبری (پرسشنامه) پرسشنامه تعیین سبک های رهبری- باردنز و متزکاس با آلفای کرونباخ 0/83و برای متغیرموفقیت شغلی (پرسشنامه موفقیت شغلی پارسون) با آلفای کرونباخ 0/84انتخاب شدند و این ضرایب آلفای کرونباخ نشان دهنده اینمیباشد که هر سه پرسشنامه از پایایی مطلوبی برخوردار می باشند. اطلاعات با نرم افزار SPSSبا استفاده از روش آمار توصیفی و آزمونآماری استنباطی (ضریب همبستگی اسپیرمن و رگرسیون) تجزیه وتحلیل شدند. نتایج تحقیق نشان میدهد که بین سبک رهبریرابطه مدار با موفقیت شغلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. اما بین سبک رهبری وظیفه مدار با موفقیت شغلی رابطه معناداروجود ندارد. بنابراین با توجه به رابطه مثبت معنادار بین سبک های رهبری و موفقیت شغلی پیشنهاد میگردد که آموزشوپرورشزمینه تقویت فرهنگ سازمانی برای کارکنان را فراهم آورد

کلیدواژه ها:

رهبری ، سبکهای رهبری ، موفقیت ، موفقیت شغلی