اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر کاهش نشخوار فکری بیماران با پرفشاری خون

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر کاهش نشخوار فکری بیماران با پرفشاری خون انجام گرفته است. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون، با گروه کنترل است و جامعه آماری پژوهش را مراجعه-کنندگان به درمانگاه دیابت و فشارخون شماره4 بیرجند در بازه زمانی 2ماهه (اردیبهشت و خرداد 1394)، که پرفشاری خون برای آن ها، توسط پزشک تشخیص داده شده، تشکیل می دهند. نمونه پژوهش شامل30 نفر مرد و زن است که از بین داوطلبین شرکت در پژوهش، به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند (هر گروه15نفر). پس از انجام پیش-آزمون، زنان و مردان گروه آزمایش، به مدت 8 جلسه تحت آموزش هوش هیجانی قرار گرفتند؛ در پایان از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. ابزار اندازه گیری این پژوهش پرسشنامه نشخوار فکری یوسفی (1384) و بسته آموزشی هوش هیجانی است که بر اساس نظریات گلمن، برادبری و گریوز تهیه شده و شامل مولفه های چهارگانه هوش هیجانی می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، تحلیل کوواریانس به کار رفت. تحلیل نتایج در مقیاس های مختلف نشان داد که آموزش هوش هیجانی سبب کاهش نشخوار فکری بیماران با پرفشاری خون شده است.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، نشخوارفکری ، پرفشاری خون