مقایسه برنامه ریزی آموزشی در حوزه های علمیه و دانشگاه

برنامهریزی آموزشی از حساسترین و دقیقترین انواع برنامهریزی محسوب میشود، زیرا از یک سو برای انجام آن باید عوامل فراوان را درنظر گرفت و زوایای گوناگون را ارزیابی کرد، و از سوی دیگر برای ارزیابی نتایج آن و قضاوت درباره آن باید چند سالی به انتظار نشست.اینخصلتها اقتضاء میکند برنامهریزی آموزشی با دقت، احتیاط و وسواس خاصی انجام گیرد و از هر گونه بیمبالاتی در آن پرهیز شود.طبیعتا چنین حزمی، زمان برنامهریزی را طولانی میکند و جانها مشتاق را بیصبرتر از گذشته مینماید، ولی موفقیت و ثمردهی آن در گرو همین دقتو احتیاط و وسواس است . در این مقاله،پس از بیان مقدمه و هدف،به دورهها و مراحل تحصیل،شیوههای تدریس،چگونگی انتخاب استاد و دروس در حوزه و دانشگاه،پرداخته خواهد شد و سپس این دو نظام مورد مقایسه قرار خواهند گرفت.در پایان،پیشنهادهایی برای رفع عیبهای نظام آموزشی حوزه و دانشگاه ارایه شده است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی آموزشی ، حوزه علمیه ، برنامه ریزی ، دانشگاه