بررسی رابطه سرمایه اجتماعی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پایه دهم شهر تهران

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سرمایه اجتماعی با پیشرفت تحصیلی در نمونه ای به حجم 897 دانش آموز پایه دهم شهر تهران که با روش خوشه ای تصادفی انتخاب شده اند، است. روش پژوهش همبستگی و خاصا مدل یابی معادلات ساختاری است. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته 87 سوالی است.جهت تحلیل داده ها از تکنیک های تحلیل ماتریس های کواریانس با نرم افزار لیزرل استفاده شد. نتایج بیانگر آنند که:· متغیر سرمایه اجتماعی و ابعاد سه گانه آن دارای اثر مستقیم مثبت بر پیشرفت تحصیلی هستند.· شاخص های شش گانه سرمایه اجتماعی دارای اثر مستقیم مثبت بر پیشرفت تحصیلی هستند.· متغیر های کیفیت، ساختار و اندازه شبکه بواسطه سرمایه اجتماعی دارای دارای اثرغیرمستقیم ومثبت بر پیشرفت تحصیلی هستند· شاخص های شش گانه سرمایه اجتماعی بواسطه ابعاد و متغیر سرمایه اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی اثر غیر مستقیم و مثبت دارند.

کلیدواژه ها:

سرمایه اجتماعی ، ابعاد ، شاخص ها ، پیشرفت تحصیلی ، مدل یابی معادلات ساختاری