تاثیر آموزش سرسختی بر اضطراب سلامتی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش سرسختی بر اضطراب سلامتی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب بود. طرح پژوهش با توجه به اهداف و ماهیت پژوهش شبه آزمایشی و از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب به تعداد 40000 نفر در سال تحصیلی 94-95 می باشد و روش نمونه گیری به صورت غیرتصادفی خوشه ای چند مرحله ای و 380 نفر نمونه طبق تعداد جامعه و با استفاده از جدول کرسجی و مورگان انتخاب شد. سپس پرسشنامه اضطراب سلامتی به این تعداد داده شد و در نهایت تعداد 30 نفر از افرادی که بیشترین نمره را در پرسشنامه اضطراب سلامتی کسب کرده بودند به عنوان نمونه انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه گواه) جایگزین شدند. برای ارزیابی متغیرها از فرم کوتاه پرسشنامه اضطراب سلامت استفاده شد. آموزش سرسختی نیز طی 9 جلسه، هفته ای یک بار و در جلسات 90 دقیقه ای انجام شد. محتوای این جلسات براساس پروتکل درمانی از مقاله شکوهی فرد و همکاران (1392)، گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی شامل فراوانی، درصد فراوانی، فراوانی تراکمی، میانگین و انحراف معیار و برای بررسی فرضیات پژوهش و تعمیم نتایج از روش آمار استنباطی تحلیل کوواریانس استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش سرسختی بر کاهش اضطراب سلامتی و خرده مقیاس های آن (احتمال ابتلای بیماری و پیامدهای منفی ابتلای به بیماری) تاثیر معنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

سرسختی ، اضطراب ، اضطراب سلامتی ، احتمال ابتلای بیماری ، پیامدهای منفی ابتلای به بیماری