بررسی جایگاه برنامه ریزی درسی در پیشرفت تحصیلی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,100
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPCONF01_053
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش برنامه ریزی درسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. آموزش و پرورش، کلید فتح آینده است و از دیرباز انتظار از آموزش و پرورش آن بوده که انسان های فردا را تربیت کند و نسل امروز را برای زندگی در جامعه ی فردا آماده سازد. بنابراین ضرورت دارد برنامه ریزان و سیاست گذاران آموزشی، معلمان و مسوولان آموزش و پرورش، الزامات و مقتضیات زندگی فردا را بشناسد تا بتوانند دانش و بینش لازم را در کودکان و جوانان برای فعالیت در جامعه فردا پرورش دهند. در راستای این سیاست، شناسایی ویژگی های آموزش و پرورش کارآمد و اثر بخش از اهمیت خاصی برخوردار است. این پژوهش با روش علمی - مروری (کتابخانه ای) انجام گرفته است. و در تهیه آن از کتاب ها و مقالات و فصل نامه های معتبر استفاده شده است. یافته های این مقاله نشان می دهد. برنامه ریزی های درسی، مهم ترین مولفه نظام آموزش عالی هر کشوری محسوب می شوند.نتیجه ای که گرفته می شود، باید وزارت آموزش و پرورش در امر برنامه ریزی درسی دقت لازم را داشته باشد. بتواند از طریق برگزاری کارگاهها و دوره های تخصصی تر بتواند افرادی که در امر برنامه ریزی درسی فعالیت دارند را کمک و راهنمایی بیشتری کند تا پیشرفت تحصیلی که از اهداف آموزش و پرورش می باشد به وقوع بپیوندد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جعفر سرابی
آموزگارشهرستان ماهنشان زنجان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :