تاثیر استفاده از قصه گویی همراه با ایفای نقش در کاهش خشم و پرخاشگری کودکان پسر ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف تاثیر استفاده از قصه گویی همراه با ایفای نقش در کاهش خشم و پرخاشگری کودکان پسر ابتدایی انجام شد. پژوهش حاضر از نوع شبه تجربی، با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان مشغول به تحصیل مقطع ابتدایی در شهرستان خوسف را شامل می شود. نمونه به شیوه در دسترس تعداد 30 دانش آموز پایه سوم انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. به صورت تصادفی 15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش 2 ماه، 15 جلسه به شیوه قصه گویی همراه با ایفای نقش به منظور کاهش خشم و پرخاشگری مورد آموزش قرار گرفتند. نتایج به روش تحلیل کوواریانس صورت پذیرفت. یافته ها نشان داد که میانگین نمرات پرخاشگری و ابعاد آن در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل در پس آزمون تفاوت معنی داری داشته است که این تفاوت به معنای کاهش پرخاشگری بوده است؛ بنابراین نتیجه می گیریم که استفاده از قصه و ایفای نقش بر کاهش پرخاشگری و خشم تاثیرگذار است.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، ایفای نقش ، خشم ، پرخاشگری ، دانش آموزان ابتدایی