بررسی رابطه افکار خودکشی،هوش معنوی ونوع سبک اسناد ی دانش آموزان دبیرستان های شهرستان آمل

هدف از این پژوهش بررسی رابطه افکار خودکشی، هوش معنوی ونوع سبک اسناد ی دانش آموزان دبیرستان های شهرستان آمل است. روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. نمونه این پژوهش، 86 نفراز دانش آموزان دبیرستان های شهر آمل در سال 1393-1392 بودند که به صورت خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند که برای ارزیابی میزان افکار خودکشی از پرسش نامه افکار خودکشی بک (BSSI) ، برای ارزیابی میزان هوش معنوی از پرسش نامه هوش معنوی جامع آمرام ودایر (ISIS) وبرای ارزیابی نوع سبک اسنادی از پرسش نامه سبک اسناد (ASQ) سلیگمن و همکاران استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین افکار خودکشی و سبک اسنادی منفی رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد (P<0/05، r=0/0.21). نتایج نشان داد که بین افکار خودکشی وسبک اسنادی مثبت رابطه منفی و معنا داری وجود دارد( P<0/01، r=-0/0.25 ) و بین متغیرهای هوش معنوی و میزان افکار خودکشی دانش آموزان همبستگی منفی و معنا دار وجود دارد (P<0/01، r=0/0.36).هم چنین بین سبک اسناد مثبت با افکار خود کشی نیز رابطه منفی و معنادار وجود دارد (P<0/01، r=0/0.25) ولی بین سبک اسناد مثبت با هوش معنوی رابطه مثبت ومعناداری وجود دارد (P<0/01، r=0/0.32) همچنین بین سبک اسناد منفی با میزان افکار خودکشی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (P<0/05، r=0/0.21) و بین سبک اسناد منفی باهوش معنوی رابطه منفی و معناداری وجود دارد (P<0/01، r=0/0.29) و همچنین بین سبک اسناد منفی با سبک اسناد مثبت رابطه منفی و معنادار یوجود دارد (P<0/01، r=0/0.13). ازاین پژوهش می توان در مراکز مشاوره ودرمانی استفاده نمود.

کلیدواژه ها:

افکار خودکشی ، هوش معنوی ، سبک اسنادی منفی ، سبک اسناد ی مثبت