مقایسه مولفه های بهزیستی روانشناختی مادران دانش آموزان با و بدون اختلال های یادگیری
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: ICMEH01_072
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 417
نویسندگان
دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، کانون نخبگان فارس، شیراز،ایران
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران
دانشجوی دکترای تخصصی روانشناسی عمومی، کانون نخبگان فارس، شیراز، ایران
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، کانون نخبگان فارس ، شیراز، ایران
چکیده
هدف کلی پژوهش حاضر مقایسه مولفه های روان شناختی مادران دانش آموزان با و بدون اختلال های یادگیری بود. روش پژوهش حاضر از نوع علی - مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه مادران دانش آموزان دوره ابتدایی با و بدون اختلال های یادگیری بود که در شهر شیراز در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه این پژوهش شامل 200 نفر (100 نفر از مادران دانش آموزان با اختلال های یادگیری و 100 نفر از مادران دانش آموزان عادی) بودند که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه بهزیستی روان شناختی ریف (1989) بود. جهت تجزیه و تحلیل یافته ها در سطح آمار توصیفی به برآورد میانگین، انحراف معیار، درصد و فراوانی متغیرها و در پاسخ به همه سوال های پژوهش از روش تحلیل واریانس دو طرفه استفاده شد. یافته ها نشان داد که در تمام متغیرها اثر اصلی وضعیت اختلال یادگیری معنادار بوده است. همچنین اثر جنسیت در مولفه های رضایت از زندگی، خود پیروی معنادار بود اما در مولفه های معنویت، شادی، رشد و بالندگی و ارتباط مثبت با دیگران معنادار نبود و نیز در مولفه های رضایت از زندگی و شادی اثر تعاملی بین نوع جنسیت و وضعیت اختلال یادگیری معنادار بود ولی در مولفه های معنویت، رشد و بالندگی، خود پیروی، ارتباط مثبت با دیگران معنادار نبود. به طور کلی می توان این گونه بیان کرد که در تمام مولفه های بهزیستی روان شناختی مادران دانش آموزان با اختلال یادگیری پایین تر از مادران دارای کودکان عادی بود. بنابراین، مادران دانش آموزان با اختلال یادگیری نیازمند برنامه های آموزشی مهارت های زندگی می باشند تا بتوانند از نظر مولفه های بهزیستی روان شناختی در سطح مطلوب و مناسبی قرار بگیرند.کلیدواژه ها
مادران، بهزیستی روان شناختی، اختل های یادریری، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر ویژگی های اجتماعی-روان شناختی بر خود کارآمدی مالی سالمندان(مطالعه موردی: بازنشسته عضو کانون بازنشستگان ادراه کل امور اقتصاد و دارائی استان مرکزی)
- How to Manage a Massage Salon Successfully
- بررسی ساختار مالکیت و سیاست های تقسیم سود بر سودآوری و ریسک شرکت
- مروری بر نظام رتبه بندی و ریسک اعتباری شرکت ها و ارتباط آن با عملکرد مدیران
- سوگیری های مالی رفتاری در بازار مالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.