بررسی رابطه رفتار مدنی تحصیلی با سرزندگی تحصیلی در کلاس های مجازی دانشگاه پیام نور شیراز

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه رفتار مدنی تحصیلی با سرزندگی تحصیلی در کلاس های مجازی دانشگاه پیام نور شیراز انجام شد . روش پژوهش:پژوهش حاضر کاربردی از نوع همبستگی است .جامعه آماری را دانشجویان درس آمار در دانشگاه پیام نور شیراز در سال 1395 تشکیل دادند که 200 دانشجو به صورت تصادفی طبقه ای نسبی به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. از پرسشنامه رفتارمدنی-تحصیلی توسط گلپرور (1389) و پرسشنامه سرزندگی تحصیلی توسط دهقانی زاده و حسین چاری (1391) در این پژوهش استفاده شد و داده ها با روش آماری همبستگی و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته های پژوهش:نتایج تحلیل داده ها حاکی از آن بود که از بین مولفه های رفتار مدنی تحصیلی تنها رابطه صمیمانه (276/-:β) توانست سرزندگی تحصیلی را در دانشجویان مجازی پیام نورپیش بینی کند و یاری رسانی و پایبندی نتوانستند پیش بینی کننده معنی دار سرزندگی تحصیلی باشند.نتیجه پژوهش: بر این اساس نتایج از ابعاد رفتار مدنی تحصیلی، مولفه رابطه صمیمانه پیش بینی کننده مثبت و معنی دار سرزندگی تحصیلی می باشد.

کلیدواژه ها:

رفتار مدنی تحصیلی ، سرزندگی تحصیلی ، کلاس های مجازی دانشگاه پیام نور شیراز