مقایسه سخت کوشی، برونگرایی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان پسر و دختر

هدف: هدف پژوهش حاضر، مقایسه سخت کوشی، برونگرایی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان پسر و دختر بود. تعداد نمونه دراین پژوهش، 230 نفر بوده است. روش: روش نمونه گیری، روش نمونه گیری در دسترس بود. داده ها بوسیله مقیاس سخت کوشی، مقیاس کوتاه شده نیو و گزارش های تحصیلی دانشجویان به دست آمده بودند. داده ها بوسیله آزمون T مستقل تحلیل شدند. یافته ها: بین مجموع نمرات سختکوشی و مبارزهطلبی پسران و دختران تفاوت معناداری وجود داشت. در هر دو متغیرذکر شده، میانگین نمرات دختران بیش از پسران بوده است. همچنین بین نمره برونگرایی پسران و دختران تفاوت معناداری وجود نداشت. بعلاوه پژوهش حاضر حاکی از آن است که بین نمره عملکردتحصیلی پسران و دختران تفاوت معناداری وجود داشت. در این متغیر، میانگین نمرات دختران بیش از پسران بوده است. نتیجهگیری: در مجموع، نتایج به دست آمده حاکی از آن بود که دانشجویان دختر در سخت کوشی و عملکرد تحصیلی نتایج بهتری کسب می کنند. به نظر می رسد که بخشی از این مهم حاصل علاقه مندی به نفس تحصیل و انگیزه های تحصیلی فرامادی در دختران باشد.

کلیدواژه ها:

سخت کوشی ، برونگرایی ، عملکرد تحصیلی ، دانشجویان