ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی اثربخشی آموزش کنترل هیجان برافزایش خودکارآمدی اجتماعی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر دبیرستانی مشهد

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: MHWIAUQ04_142
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 212
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی اثربخشی آموزش کنترل هیجان برافزایش خودکارآمدی اجتماعی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر دبیرستانی مشهد

عطیه عاملی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی، واحد بین الملل، دانشگاه فردوسی مشهد،مشهد، ایران
حمیدرضا آقامحمدیان شعرباف - دکترای تخصصی روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
سیدعلی کیمیایی - دکترای تخصصی مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

چکیده مقاله:

هدف: پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی آموزش کنترل هیجان بر خودکارآمدی اجتماعی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر دبیرستانی انجام شد. مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر شبهآزمایشی بود که با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل انجام گرفت. نمونه شامل 28 نفر از دانشآموزان دختر دبیرستانی ساکن شهر مشهد بود که 14 نفر در گروه آموزش کنترل هیجان و 14 نفر در گروه گواه گمارش شدند. اعضای گروه آموزش کنترل هیجان تعداد 8 جلسه آموزش گروهی کنترل هیجان را دریافت کردند، اما برای اعضای گروه گواه مداخله خاصی ارایه نشد. قبل و بعد از اجرای مداخله، پرسشنامههای خودکارآمدی اجتماعی نوجوانان و انگیزش پیشرفت توسط گروه نمونه تکمیل شدند.یافته ها:نتایج تحلیل کوواریانس یک راهه(آنکوا) نشان داد که در پس آزمون، نمرات خودکارآمدی اجتماعی و انگیزش پیشرفتآزمودنیهای گروه آموزش کنترل هیجان نسبت به آزمودنیهای گروه گواه، افزایش معناداری داشته است.نتیجه گیری: یافتههای پژوهش موید این مهم است که آموزش کنترل هیجان باعث افزایش خودکارآمدی اجتماعی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر دبیرستانی میشود.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا MHWIAUQ04_142 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/620916/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عاملی، عطیه و آقامحمدیان شعرباف، حمیدرضا و کیمیایی، سیدعلی،1395،بررسی اثربخشی آموزش کنترل هیجان برافزایش خودکارآمدی اجتماعی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر دبیرستانی مشهد،چهارمین همایش ملی مشاوره و سلامت روان،قوچان،https://civilica.com/doc/620916

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، عاملی، عطیه؛ حمیدرضا آقامحمدیان شعرباف و سیدعلی کیمیایی)
برای بار دوم به بعد: (1395، عاملی؛ آقامحمدیان شعرباف و کیمیایی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Breslow L. (2006). Health measurement in the third era of ...
  • Philips, David. (2006). Quality of life: Concept, policy and practice: ...
  • Cheragh molai.L .khosravi, z .bani jamal, sh.(1 389) survy the ...
  • Schwarzer, R., & Luszczynsk, A. (2005). Self efficacy adolescence risk ...
  • Pooler, D. K., et al. (2002). Older Mentors for Newer ...
  • Rankin , SH and Stallings , KD .(1996). Patient Education ...
  • Akbas, A and Kan, A; affective factors that influence chemistry ...
  • Friese, M., Hofmann, W. (2009). Control me or I will ...
  • Wolters, C. A. (2011). Regulation of motivation: contextual and social ...
  • Yalom, D. I. Leszcz, M. (2005). The Theory and Practice ...
  • Asgharzade , t(1383) the survey relationship between self-efficacy with the ...
  • Labuhn, A. S. Zimmerman, B. J., & Hasselhorn, M. (2010). ...
  • Muris, P. (2002). Relationships between Self-efficacy and symptoms of anxiety ...
  • Kim, Y.H. (2003). Correlation of mental health problems with psychological ...
  • Lavasani, M, Mirhosseini, F, Hejazi, E, Davoodi, M.(2011).The effect of ...
  • Fatali por, gh.ghobari benab.(1392) the training self-Regulatory increase in attention ...
  • ashtari zadeh, L, ali pour, a.(1 382)the survey of the ...
  • Wolf, L. H., Horon, E.T., & Goddard, Y. L. (2002). ...
  • Cox, W.M. & Klinger, E. (2011). Handbook of motivational counseling: ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 29,517
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی