واکاوی رابطه هوش هیجانی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خراسان شمالی

هدف: با توجه به این که هوش هیجانی و عزت نفس امروزه به عنوان یک موضوع جدید در حوزهی علم روانشناسی مورد کنکاش قرار گرفته است. پژوهشهایی که در این زمینه صورت گرفته مبین نقش هوش هیجانی، عزت نفس وارتباط آنها با پیشرفت تحصیلی دانشجویان میباشد.روش پژوهش و ابزار: پژوهش حاضر که با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خراسانشمالی انجام شده است که از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری اطلاعات پیمایشی است که از لحاظ روش اجرا به دلیل بررسی متغیرهای تحقیق در یک محیط پژوهشی – توصیفی می باشد. نمونه آماری شامل 100نفر از دانشجومعلمان مشغول به تحصیل دانشگاه فرهنگیان خراسان شمالی میباشد که به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیدهاند. برای جمعآوری اطلاعات در مبانی نظری تحقیق از منابع کتابخانهای و اینترنتی شامل کتب و مقالهها و پایان نامه های فارسی و انگلیسی استفاده شده است. و در تعیین شاخص های مطلوب مربوط به هوش هیجانی، عزت نفس و پیشرفت تحصیلی ازپرسشنامه استفاده شده استیافتههای پژوهش: نشان میدهد که بین نمرههای کلی هوشهیجانی،عزت نفس و با پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری در سطح 05.0 ƐŝŐфوجود دارد. همچنین بین مهارتهای میان فردی، درون فردی، هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در سطح > sig05.0رابطه وجود دارد.نتایج: به منظور رسیدن به سطح بالایی از مهارتهای تحصیلی، بر روی هوشهیجانی، عزتنفس و مهارتهای میان فردی و درونفردی بیشتر کارشود و سعی کنیم با آموزشهای لازم زمینه را برای پیشرفت تحصیلی دانشجومعلمان فراهم کنیم.

کلیدواژه ها:

هوشهیجانی ، عزت نفس ، مهارتهای درون فردی و میان فردی ، پیشرفت تحصیلی