سیاستگذاری آموزش مهندسی بر مبنای نظریه ی نظام ملی نوآوری
محل انتشار: کنفرانس آموزش مهندسی در ۱۴۰۴
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,032
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EE2025_003
تاریخ نمایه سازی: 16 آبان 1387
چکیده مقاله:
نقش کلیدی نوآوری، به خصوص نوآوری فناورانه در تحولات سریع، عمیق و دامنه دار در عرص ههای مختلف باعث شده است که نظام ملی نوآوری به عنوان قلب سازوکار توسعه تلقی شده و در مرکز نظریه پردازی برای توسعه قرار گیرد و بنابراین دیدگاههای مبتنی بر آن مناسب ترین چارچوب نظری برای سیاستگذاری توسعه به طور کلی و سیاستگذاری آموزش مهندسی شمرده شوند. انتخاب چنین چارچوبی به دلیل نظاممند بودن در روش و دیده گاه و نیز اتکای آن به نظریه های جدید در زمینه سیاستگذاری و توسعه می تواند مزایای دستیابی به نتایج روزآمد، مؤثر و کارا را داشته باشد. هدف این مقاله، نشان دادن رابطه ی سیاستگذاری آموزش مهندسی و نظریه ی ملی نوآوری و نیز استخراج برخی از سیاستهای کلی براین مبنا است. بدین ترتیب، مقاله با مروری بر نظریه ی نظام ملی نوآوری شروع و با اشاره ای به تاریخچه سیاستگذاری پژوهش، فناوری و نوآوری ادامه می یابد و سپس با تبیین جایگاه آموزش مهندسی در یک نظام ملی نوآوری برخی سیاستهای کلی در زمینۀ آموزش مهندسی بر مبنای مطالب پی شگرفته استنتاج خواهد شد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مظاهر ضیایی
عضو هیئت علمی و رئیس مرکز تحقیقات مهندسی اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :