بررسی رابطه خوش بینی و امید بر استرس ادراک شده و بهزیستی روانشناختی معلمان دوره ابتدایی شهرستان رودان

پژوهش حاضر با این تحقیق با هدف بررسی رابطه خوشبینی و امید بر استرس ادراکشده و بهزیستی روانشناختی معلمان دوره ابتدایی شهرستان رودان اجرا گردید. این پژوهش به لحاظ هدف از نوع کاربردی و از نظر روش توصیفی و همبستگی بود. در این بررسی 225 نفر از معلمین دوره ابتدایی با توجه به جدول برآورد حجم نمونه مورگان به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیدند. دادهها با دو روش آمار توصیفی و استنباطی (آزمون تحلیل رگرسیون چند متغیره) تحلیل گردیدند. نتایج نشان داد با هر واحد تغییر در واریانس امید و خوشبینی به میزان 6/8 درصد در واریانس بهزیستی روانشناختی در جهت مثبت، و به میزان 1/7 درصد در واریانس استرس ادراک شده در جهت منفی تغییر ایجاد میکند و این تغییرات با توجه به مقدار احتمال آزمون رگرسیون معنادار است (01/0