شناسایی عوامل موثر بر موفقیت در کنکور دانش آموزان مدارس اثربخش شهرستان لارستان و راهکارهای لازم برای بهبود آن
محل انتشار: سومین همایش تازه های روان شناسی مثبت نگر
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 612
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP03_079
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396
چکیده مقاله:
هدف از مطالعه حاضر شناسایی عوامل موثر بر موفقیت در کنکور دانشآموزان مدارس اثربخش شهرستان لارستان و راهکارهای لازم برای بهبود آن بود. پژوهش از نوع تلفیقی (کیفی و کمی) بود که در دو مرحله بر اساس روش نظریه داده بنیاد و پیمایشی انجام گرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر متشکل از کلیهدانشآموزان پشت کنکور و دانشجویان رتبههای برتر و متخصصان آموزش شهرستان لارستان بود که به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب و مورد مصاحبه و نظرسنجی قرار گرفتند. در تجزیهوتحلیل اطلاعات در مرحله اول (مصاحبه دانشآموزان و دانشجویان) از طرح سیستمی نظریه داده بنیاد و در مرحله دوم برای اعتبارسنجی راهکارها از آزمون فریدمن استفاده شد. یافتههای حاصل از بررسی مصاحبهها حاکی از ایناست؛ که مهمترین عامل موفقیت در کنکور، مطالعه راهبردی (استفاده از مهارتهای فراشناختی) و مهمترین موانع موفقیت نداشتن برنامه مشخص برای مطالعه بوده است. لذا ازنظر متخصصان آموزش، مطالعه راهبردی، خودتنظیمی و داشتن مهارتهای فراشناختی و شرکت در کلاسهای کنکور سه راهکار مهم برای موفقیت در کنکور هست. درنتیجه با شناسایی عوامل، موانع و راهکارهای موفقیت در کنکور میتوان، الگویی برای موفقیت در کنکور در مدارس اثربخش به دست داد.
کلیدواژه ها:
نظریه داده بنیاد-عوامل موفقیت در کنکور-موانع موفقیت در کنکور-کنکور-مدارس اثربخش
نویسندگان
محمود صباحی زاده
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بندرعباس، هرمزگان، ایران.
مهدی مطهرنیا
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس، هرمزگان، ایران.