بررسی نقش هوش هیجانی وسبک های اسنادی در پیش بینی رضایت از زندگی در معلمان ابتدایی شهر بندرعباس

این پژوهش با هدف بررسی نقش هوش هیجانی و سبک های اسنادی در پیش بینی رضایت از زندگی در معلمان ابتدایی انجام گرفت. جامعه آماری شامل تمامی معلمان مدارس ابتدایی شهر بندرعباس بود. نمونه آماری تعداد 316نفر(250نفرزن و66نفر مرد)بود که با استفاده ازروش تصادفی طبقه ای وبراساس فرمول کوکران جهت انجام پژوهش انتخاب شده بودند.این بررسی به روش توصیفی ازنوع همبستگی صورت گرفته وجهت جمع آوری داده ها ازپرسشنامه های 1-هوش هیجانی (پترایدزوفارنهام 2006،(2-سبک های اسنادی (پترسون وسلیگمن 1984،(3-رضایت اززندگی (داینروهمکاران 1985(بهره گرفت. نتایج نشان داد مولفه های هوش هیجانی (خودآگاهی ، ،مهار عواطف وخوش بینی ) پیش بینی کننده مثبت معنی داری برای رضایت اززندگی محسوب شدند. مولفه هوش هیجانی (مهارت اجتماعی ) پیش بینی کننده معنی داری برای رضایت اززندگی محسوب نشد . ازبین مولفه های سبک های اسنادی (علت درونی وبیرونی ،عام و خاص )پیش بینی کننده مثبت معنی داری برای رضایت اززندگی محسوب شد ولی مولفه ثبات وپایداری سبک های اسنادی پیش بینی کننده معنی داری برای رضایت اززندگی محسوب نشد. هوش هیجانی وسبک های اسناد پیش بینی کننده مثبت معنی داری برای رضایت از زندگی محسوب شدند.