اثربخشی آموزش مولفه های روانشناسی مثبت گرا بر ارتقا عملکرد تحصیلی ریاضی، شادکامی و کاهش کمرویی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مداخلههای روانشناسی مثبتگرا بر ارتقا عملکرد تحصیلی ریاضی، شادکامی و کاهش کمرویی دانشآموزان کلاس ششم بود. نمونه پژوهش شامل 30 دانشآموزدختر میباشد که بهصورت نمونهگیری در دسترس انتخاب و بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند و قبل و بعد از مداخله 6 جلسهای بر روی گروه آزمایش با استفاده از مقیاسهای شادکامی آکسفورد، کمرویی چک و باس و نمره درس ریاضی مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج تحلیل دادهها نشان داد که تاثیر مداخله مثبتگرا بر ارتقا شادکامی و کاهش کمرویی دانشآموزان معنادار بودهاست. نتایج حاصل از این تحقیق حاکی از این است که روانشناسی مثبتگرا و مداخلههای آن میتواند نقش مهمی در افزایش بهزیستی دانشآموزان داشته باشد.