بررسی رابطه هوش هیجانی با عزت نفس دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرتبریز

هدف از این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی با عزت نفس دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرتبریز بود . پژوهش توصیفیو از نوع همبستگی بود . جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان پایه دوم متوسطه شهرتبریز به تعداد 2158 نفر درسال تحصیلی 95/96 بود . که از این تعداد 111 نفر به شیوه - نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای به عنوان نمونه آماری انتخابشدند. ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه هوش هیجانی بار آن و پرسشنامه عزت – نفس کوپر اسمیت بود. جهت تجزیه و تحلیلیافته ها با استفاده از نرم افزار spss در محدوده آمار توصیفی از میانگین و انحراف استاندارد و در محدوده آمار استنباطی ازضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد نتایج نشان داد رابطه معناداری بین هوش هیجانی و عزت نفسوجود دارد همچنین مولفه های هوش هیجانی شامل : خود آگاهی، استقلال، مسیولیت پذیری اجتماعی، خود شکوفایی ، همدلیقدرت پیش بینی کنندگی عزت نفس را دارند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، عزت نفس ، دانش آموزان ، مقطع متوسطه دوم