اثربخشی کولاژدرمانی بر رشد مهارت های اجتماعی و فرآیند اجرایی کودکان

زمینه و هدف: پژوهش با هدف بررسی اثربخشی کولاژدرمانی بر رشد مهارتهای اجتماعی و فرایندهای اجرایی کودکان زیر 8سال شهر کرمان انجام گرفت. جامعه مورد بررسی کودکان زیر 8 سال شهر کرمان بودند( 1250 نفر).روش بررسی: روش تحقیق نیمه آزمایشی و از طرح های پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه ای شامل 40 کودک به صورت خوشه ای تصادفی از مهدکودک انتخاب گردیدند و در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 20 نفر) قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه مهارت های اجتماعی ویرت و لاخر(1984 )و آزمون عصب روانشناختی کانرز(2004) بود. پس از اجرای پیشآزمون؛ گروه آزمایش طی 10 جلسه 45 دقیقه ای تحت کولاژدرمانی قرار گرفتند. پس از اتمام جلسات؛ دو گروه مجددا پس آزمون را پاسخ دادند. تجزیه وتحلیل داده ها با تحلیل کوواریانس انجام گرفت.یافته ها: نتایج به دست آمده از تحلیل کوواریانس نشان داد که کولاژدرمانی تاثیر معناداری در افزایش مهارتهای اجتماعی و مولفه های آن داشته است و همچنین نتایج تحلیل نشان داد افزایش معناداری در فرایندهای اجرایی گروه آزمایش در پس آزمون تحت تاثیر کولاژ درمانی به وجود آمده است.نتیجه کلی: بر اساس نتایج بدست آمده کولاژ درمانی میتواند به عنوان یک روش موثر برای افزایش بهبود مهارت های اجتماعی و فرایندهای اجرایی کودکان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

فرایندهای اجرایی ، مهارتهای اجتماعی ، کولاژ درمانی