بررسی رابطه رشد روانی اجتماعی و بحران هویت دانش آموزان پسر 16-17ساله منطقه 5 تهران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 642
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO03_300
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
رشد روانی اجتماعی یکی از پارامتر های مهم دوره های مختلف زندگی بشر است که می تواند شاخص های سلامت روانیبه خصوص نوجوانان را متاثر کند. پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه رشد روانی اجتماعی با بحران هویت دانش آموزانپسر سال دوم متوسطه شهر تهران انجام شد. روش این پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه تحقیق عبارتند ازکلیه پسران نوجوان مقطع سنی 17- 16ساله مدارس متوسطه منطقه 5تهران که در سال 1394مشغول تحصیل بودند.که از بین آنان 153نفر به شیوه خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارت از پرسشنامه های .2_1پرسشنامه بحران هویت ( IC9)و رشد روانی اجتماعی اریکسون بودند. به منظور بررسی فرضیه های پژوهش از روش هایآمار توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون همراه با رگرسیون با استفاده از نرم افزار Spss20استفاده شد. یافته ها نشانداد رشد روانی اجتماعی با بحران هویت رابطه منفی معناداری نشان داد. نتایج نشان داد هر چه رشد روانی اجتماعی دانشآموزان پسر 61-61ساله منطقه 5تهران بیشتر باشد آنها بحران هویت کمتری را دارند. لذا متخصصان روانشناسی میتوانند با اتخاذ تدابیری، با افزایش میزان رشد روانی اجتماعی از میزان بحران هویت آنها بکاهند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
گلنساء زمانی
دانش آموخته دوره کارشناسی ارشد رشته روانشانسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
غلامحسین انتصارفومنی
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی زنجان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :