بررسی اختلال بیش فعالی در کودکان و ارایه راهکارهای مطلوب در جهت تعامل با کودکان بیش فعال
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 877
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO03_042
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
امروزه آمارها نشان می دهند بیماری های روحی متعددی به وجود آمده است و بیشتر افرادی که به بیماری های روحی و روانی دچار هستند از بیماری خود اطلاعی ندارند. یکی از این بیماری ها بیش فعالی است. اختلال بیشفعالی همراه با نقص توجه یکی از شایعترین اختلالات روانپزشکی در کودکان است. بطور کلی هدف از این تحقیق بررسی اختلال بیش فعالی در کودکان و ارایه راهکارهای مطلوب در جهت تعامل با کودکان بیش فعال می باشد. لذا در گام اول با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و جست و جو در اینترنت ابتدا به بررسی مطالب کلی و پایه در خصوص بیش فعالی در کودکان پرداخته شد. سپس در گام دوم با مطالعه تعدادی از مقالات داخلی و خارجی و پایان نامه های مقاطع مختلف راهکارهای مطلوبی جهت تعامل با کودکان بیش فعال در ابعاد مختلف ارایه گردید. نهایتا در پایان پژوهش بعد از تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از مراحل اول و دوم، به این نتیجه رسیدیم که پیش فعالی در کودکان اختلالی مهم می باشد. و توجه بیشتر اولیا و آموزگاران به این مسیله حایز اهمیت است. اختلال بیش فعالی- کم توجهی یک بیماری عصبی -رفتاری است، با 2 مولفه: بیش فعالی و بی توجهی یا نداشتن تمرکز. برخی از این کودکان به صورت واضح فعالیت زیادی دارند و برخی هم توانایی تمرکز ندارند اما بیشتر آنها هر دو مشکل را با هم دارند. جهت تشخیص بیش فعالی در کودکان، توجه به 3 علامت: پرتحرکی، کمبود توجه و تمرکز و در نهایت انجام کارهای ناگهانی و غیرقابل پیش بینی، ضروری است. در صورت بی توجهی به کودکان بیش فعال و معالجه نشدن آنها احتمال اینکه این افراد در آینده به افسردگی مبتلا شوند و یا در نوجوانی رفتارهای ضد اجتماعی و گاه بزهکارانه داشته باشند زیاد است. این بیماری در دوران مدرسه بیشتر مشکل آفرین می شود. درمان سریع برای بیش فعالی وجود ندارد اما علایم آن قابل کنترل هستند. دارو درمانی به همراه روان درمانی و تغییراتی که در زندگی روزانه کودک ایجاد می شود می تواند شرایط را بهبود دهد.
نویسندگان
بهناز شجاع حیدری
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :