مقایسه پردازش اطلاعات حسی دانش آموزان پسر دارای نارسایی توجه و بیش فعالی با دانش آموزان پسر عادی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 417
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO03_011
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
هدف ازپژوهش مقایسه پردازش اطلاعات حسی دانش آموزان پسر دارای نارسایی توجه و بیش فعالی با دانش آموزان پسر عادی است. طرح پژوهش حاضر از نوع علی - مقایسه ای می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل تمامی دانش آموزان پسر 7 تا 10 ساله مقطع ابتدایی شهر کاشان می باشد. نمونه تحقیق حاضر شامل 40 دانش آموز عادی و 30دانش آموز ADHD می باشد که به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای و هدفمند انتخاب شدند. جهت تشخیص اختلال نارسایی توجه و بیش فعالی ازپرسشنامه کانرز والدین و سنجش پردازش حسی ازپرسشنامه نیم رخ حسی دان استفاده شد. یافته ها نشان داد که میان مولفه های پردازش حسی (حساسیت لمسی ، حساسیت چشایی / بویایی ، حساسیت به حرکت ، احساس خواهی ، فیلتر کردن شنیداری ، فقدان انرژی / ضعف و حساسیت دیداری / شنیداری ) در میان دانش آموزان نارسایی توجه و بیش فعالی و عادی تفاوت معنادار وجود دارد. بنابراین نتیجه گرفته می شود که پردازش حسی تحت تاثیر نارسایی توجه و بیش فعالی می باشد و باعث تاثیر منفی روی پردازش حسی و کارکردهای آن می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
قاسم عبداللهی بقر آبادی
مربی ، روانشناسی ، پیام نور ، تهران ، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :