آموزش دینی معلمان مقدمه تربیت دینی دانش آموزان

جهت گیری اصلی آموزه های دینی بر نیاز ها و تمایلات آدمی متمرکز است. برای سوق دادن تعلیم و تربیت در جهت رفع این نیاز ها، ساز و کارهایی لازم است که از مهمترین آن ها وجود برنامه درسی معنوی در نظام آموزشی است (محمدی و همکاران، 24:1390). حال این برنامه درسی معنوی که تماما به منظور بهبود و به کمال رساندن جامعه انسانی است باید خوب بیان شود بنابراین ضرورت این بحث در آن است که چگونه ما دین را در مراکز تربیتی توسط معلمان خود بیان کنیم تا سعادت واقعی فردی و اجتماعی جامعه بشری را متضمن شود. همچنین در پژوهش حاضر به بیان ضرورت های آموزش دینی معلمان و اینکه مربیان و معلمانی که درپی تربیت دینی هستند، باید خود این احساس را از درون داشته باشند، تا بتوانند آن را به متربیان انتقال دهند، پرداخته شده است. که این امرخود مستلزم به کارگیری روش ها و تدابیر مناسبی است که مختصرا به بیان موردی آن ها پرداخته چرا که مجال تفصیل آن ها در این مقاله نیست. دراین مقاله باشیوه کارکتاب خانه ای از نوع توصیفی تحلیلی به تعریف، توصیف و تحلیل مفاهیم: دین، تربیت، آموزش، تربیت دینی، آموزش دینی و بیان ضرورت های آموزش دینی معلمان در جهت تربیت کردن دینی دانش آموزان و بیان دلایل ارزش تربیت دینی شامل: چرایی تربیت دینی، فواید تربیت شدن دینی، فواید دین داری، فواید تربیت کردن دینی، بیان جایگاه معلم از دیدگاه اسلام، نقش معلم در تربیت دینی، ویژگی معلم تربیت کننده دینی، صلاحیت ها و ویژگی های تربیتی معلمان و آموزش راهبردهایی برای تربیت دینی دانش آموزان، زمان تاثیرگذاری تربیت دینی، نکاتی پیرامون تربیت دینی، و در آخر به بیان نتیجه گیری کلی و ارایه پیشنهادها پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

دین ، تربیت ، تربیت دینی ، آموزش دینی ، معلمان ، دانش آموزان