بررسی تاثیر چیدمان میزو صندلی در رفتارهای کلاسی دانش آموزان و معلمان با توجه به روش های تدریس نوین
محل انتشار: کنفرانس بین المللی معماری، شهرسازی، عمران، هنر و محیط زیست؛ افق های آینده، نگاه به گذشته
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,185
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICAUCAE01_0914
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
در سال های اخیر با تغییر در رویکرد های آموزشی وبا توجه به روش های تدریس نوین و تغییر سیستم معلم -محور به سیستم دانش آموز- محور که مستلزم فعالیت بیشتر دانش آموزان در محیط کلاس هاست، نیاز به درک جدید از چیدمان میز و صندلی به عنوان یکی از مهمترین عناصر برای تشدید یا تضعیف فعالیت دانش آموزان و معلمان احساس می گردد. چیدمان میز وصندلی کلاس به سبب ساختار خود می تواند فعالیت در پی آن فرایند یادگیری را تقویت و یا تضعیف نماید. بنابراین نیاز به درک رفتارهای حاصله از انواع چیدمان برای سازماندهی فضا های کلاس درس برای معلمان و طراحان محیط های آموزشی ضروری است. این مقاله بر آن است که نقش و قابلیت های مختلف چیدمان میز و صندلی کلاس های درس که از عوامل مهم در چگونگی طراحی، ، سازماندهی و در نهایت مطلوبیت کلاس های درس است، شناسایی گردد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی تحلیلی و روش جمع آوری اطلاعات کتابخانه ای، اسنادی و همچنین از راه مشاهده و تحلیل نقشه های رفتاری از کلاس های درس بوده است. بر اساس این پژوهش قابلیت های مختلف چیدمان میز و صندلی در رشد اجتماعی، نوع تعامل و رفتار دانش آموزان و معلمان، فعالیت و بالاخص یادگیری در کلاس های درس شناسایی گردید و راهکار هایی را در جهت طراحی و سازماندهی فضاهای کلاس درس برای معلمان و طراحان محیط های آموزشی ارایه شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ونوس عبدالهی
کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه گیلان، رشت، گیلان
طوفان حسینی فولادی
دبیر مجتمع آموزشی ایثارگران الزهراء اصفهان، آموزش و پرورش ناحیه ۳ اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :