بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت دانش دبیران متوسطه دوره اول مدارس ماهشهر(مطالعه موردی: معلمان مقطع متوسطه شهرستان بندر ماهشهر)

هدف از این مطالعه سنجش رابطه بین مدیریت دانش و هوش هیجانی در دبیران متوسطه اول ماهشهر است. مطالعه حاضر از نوع توصیفی - همبستگی میباشد. در تحقیق حاضر جامعه آماری مورد نظر را از دبیران متوسطه اول ماهشهر که در سال 95-94 مشغول خدمت هستند، تشکیل میدهد؛ 140 نفر از آنها بهصورت تصادفی طبقهای انتخاب و مورد تحقیق قرار گرفتند. برای جمعآوری دادههای مورد نیاز و سنجش مدیریت دانش و هوش هیجانی از پرسشنامه هوش هیجانی شرینگ (1999(؛ و پرسشنامه مدیریت دانش سالیس و جونز (2002 ،(استفاده شد. نتایج حاکی از آن بودکه بین هوش هیجانی و مدیریت دانش رابطه معناداری وجود دارد. و بین خودآگاهی، خود کنترلی، مهارتهای اجتماعی و خودانگیختگی و مدیریت دانش رابطه مثبت معنیداری به دست آمد. همچنین مشاهده گردید که مولفههای هوش هیجانی قدرت پیشبینی مدیریت دانش را دارند و22 درصد واریانس مدیریت دانش را تبیین میکند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مدیریت دانش.دبیران متوسطه اول