بررسی جایگاه نوآوری و خلاقیت در عملکرد مدیران مدارس راهنمایی شهرستان زاهدان

برآوردها نشان می دهد، مدت زمانی که در مدارس صرف نوآوری و خلاقیت می گردد بین 50 / 0 درصد تا 90 / 0 درصد دامنه تغییر دارد، و اغلب مدیرانمدارس دست اندرکار فرایند نوآوری و خلاقیت اشتغال دارند، روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع پیمایشی است و جامعه آماری مدیران مدیران مدارس شهرستانزاهدان به تعداد 80 نفر مدیر دارای تحصیلات دیپلم تا فوق لیسانس در نظر گرفته شدند انتخاب گردیده است، ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه محقق ساخته برمبنای چهار کارکرد نوآوری و خلاقیت بوده است.برای تجزیه و تحلیل سوالات پرسشنامه علاوه آمار توصیفی، آزمون t دو گروه مستقل مورد استفاده قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

نوآوری ، خلاقیت ، مدیران ، مدارس ، زاهدان