مقایسه توجه تمرکز انتخابی و توجه تمرکز انتقالی در کودکان ناشنوا و کودکان عادی در شهر تبریز

مقدمه: ناشنوا معلولی است که معلولیت او قابل دیدن نمی باشد و به علت ناتوانی در دریافت اطلاعات محیطی از طریق گوش دادن که سریع ترین حس پس ازبینایی است همیشه اطلاعات به صورت ناقص و ناکافی به او می رسد از این رو هدف این پژوهش مقایسه ی توجه تمرکز انتخابی و توجه تمرکز انتقالی درکودکان ناشنوا و عادی شهر تبریز بود.روش و موادها: روش تحقیق از نوع علی مقایسه ای بوده و جامعه آماری شامل کلیه کودکان ناشنوا و عادی شهر تبریز که در پاییز – 94 ساکن شهر بودند که ازاین تعداد 30 کودک به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و به دو دسته تقسیم شدند که 30 نفر آنها ناشنوا بودند وگروه دوم شامل 30 نفر که، شنوایی شانعادی بود. در این پژوهش از آزمون استروپ برای سنجش توجه تمرکز انتخابی و از کارتهای ویسکانسین برای سنجش توجه تمرکز انتقالی استفاده شد. داده های بدست آمده با استفاده از نرم افزار SPSS به روش تحلیل واریانس چندمتغیره تجزیه و تحلیل گردیدیافته ها: نتایج مطالعه نشان داد که بین توجه تمرکز انتخابی و توجه تمرکز انتقالی کودکان ناشنوا و کودکان عادی تفاوت معنادار وجود دارد. یافته های آماری این پژوهش نشان داد که، بر اساس آزمون آنالیز واریانس آنوا، با سطح معناداری 001 / 0 ، اختلاف معناداری بین کودکان عادی و کودکان ناشنوا در توجه تمرکزانتخابی و توجه تمرکز انتقالی وجود دارد. بحث و نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش می توان گفت که کودکان ناشنوا از نظر توجه تمرکز انتخابی و توجه تمرکز انتقالی بسیار پایین تر از کودکانی با شنوایی عادی عمل می کنند.

کلیدواژه ها:

توجه تمرکز انتخابی ، توجه تمرکز انتقالی ، کودکان ناشنوا