رابطه کیفیت زندگی کاری و سلامت روانی بر عملکرد شغلی معلمان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 880
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
DINCONF01_119
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری و سلامت روانی بر عملکرد شغلی معلمان ابتدایی شهرستان سپیدان بود. این پژوهش با توجه به هدف، از نوع کاربردی بوده و با استفاده از روش همبستگی انجام شد. جامعه آماری اینپژوهش شامل تمامی معلمان دوره ابتدایی شهر سپیدان بود. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان تعداد 100 نفر به دست آمد. روش نمونهگیری در این پژوهش تصادفی بود. ابزارگردآوری اطلاعات در این پژوهش عبارتند از: پرسشنامه کیفیت زندگیکاری)سازمان جهانی بهداشت(، سلامت روان)مقیاس SCL-90-R و پرسشنامه عملکرد شغلی )پاترسون( بود. روایی ابزارپژوهش با استفاده از نظر متخصصان و کارشناسان سنجیده شده است. پایایی ابزار با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ سنجیده شد. اطلاعات با استفاده از روشهای ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون تجزیه و تحلیل شد که برای پرسشنامه کیفیتزندگی کاری 84 /.، سلامت روان 82 /. و عملکرد شغلی 79 /. به دست آمد. به طور کلی نتایج بیانگر آن بود که بین کیفیت زندگیکاری و سلامت روانی با عملکرد شغلی معلمان رابطه معناداری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که تمامی ابعاد سلامتروان با عملکرد شغلی معلمان رابطه منفی و معناداری دارند. تمامی مولفههای کیفیت زندگی کاری با عملکرد شغلی رابطه مثبت و معناداری داشتند و در این بین مولفه توسعه قابلیت انسانی قوی ترین پیش بینی کننده برای عملکرد شغلی بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لاله موثقی
کارشناس ارشد، تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سپیدان
زهره ریاضی
هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سپیدان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :