اثربخشی تقویت دقت و حافظه دیداری بر درمان اختلال نارسانویسی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: دومین کنگره بین المللی توانمند سازی جامعه در حوزه علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی
  • کد COI اختصاصی: CSCONF02_139
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 1427
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

الهه احمدآخوندی

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی واحد علوم و تحقیقات خراسان شمالی

مریم صادقی

لیسانس روانشناسی عمومی واحد پیام نور مشهد

فریده صادقی

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد واحد تربت جام

حوریه کردنوقابی

کارشناس ارشد مشاوره دانشگاه آزاد واحد قوچان

چکیده

هدف ار این پژوهش بررسی اثربخشی تقویت دقت و حافظه دیداری در درمان نارساییهای دیکته در دانش آموزان دختر و پسر پایه دوم دوره ابتدایی بود.برای این منظور با استفاده از شیوه نمونه گیری خوشه ای از جامعه دانش اموزان پایه دوم شهرستان مشهد دارای اختلال دیکته که بیشتر مشکل آنها در زمینه حافظه دیداری و دقت بود به کمک مصاحبه و پیش ازمون نمونه ای به تعداد صدنفر انتخاب و در گروه های آزمایش و کنترل جایگزین شدند. طرح تحقیق آزمایشی بوده که گروه ازمایش در پانزده جلسه درمانی مورد آزمایش قرار گرفتند و داده های جمع آوری شده با روش گروه های مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج نشان داد که تقویت حافظه دیداری و دقت باعثTاماری تحلیل کواریانس و بهبود املای دانش آموزان ابتداعی دارای اختلال دیکته نویسی می شود.

کلیدواژه ها

اختلال دیکته نویسی, دقت ,حافظه دیداری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.