بررسی جنبه های توانمندسازی مدیران ومعلمین مدارس دوره ابتدایی ومتوسطه شهرخلخال

این تحقیق در مورد توانمندسازی مدیران ومعلمان و موضوعات وابسته به آن نشان داده است محیطهایی که در آنها، هماهنگی بین معلمان و مدیران صورت میگیرد، معلمان در تصمیمگیریها شرکت داده شده، به آنان احترام گذاشته میشود، مهارت حرفهای آنان افزایش مییابد و یادگیری دانشآموزان نیز بیشتر میشود.بررسی ادبیات تحقیق در جهان، نشان می دهد که توانمندسازی منابع انسانی در سه رویکرد ارتباطی، انگیزشی وشناختی مورد مطالعه قرار گرفته است. بر همین اساس جهت دست یابی به هدف فوق، پژوهشی به روش توصیفی -پیمایشی اجرا گردید. که دراین مرحله 100نفر از مدیران مدارس ابتدایی، راهنمایی و متوسطه مدارس خلخال انتخابوطی تکمیل پرسشنامه ای (با پایایی 95درصد) اقدام نمودند. نتایج به دست آمده نشان می دهد که ابعاد توانمندسازیمدیران ومعلمان در 11 بعد و55 مولفه تقسیم شده و میانگین بار عاملی آنها 64/0.میباشد. همچنین بااطمینان 99 ./میزانضریب همبستگی بین مولفه های هربخش چارچوب معناداراست. . به منظور تجزیه وتحلیل داده ها ازآزمونهای tتک متغیره ،tمستقل ،تحلیل واریانس وآزمونهای تعقیبی استفاده شده است .

کلیدواژه ها:

توانمندسازی ، رویکرد ارتباطی ، رویکرد انگیزشی ، رویکرد شناختی ، تفویض اختیار ، خودکارآمدی و چارچوب