تطبیق آموزش آرایه تضاد با شیوه تدریس همراه با بازی و شیوه سنتی درپایه دوم ابتدایی

امر آموزش در مقطع ابتدایی موضوعی بسیار مهم می باشد که سرمایه گذاری در این حیطه آینده کشور را تضمین می کند. در این مقاله برآنیم تا تاثیر تدریس به روش بازی در پیشرفت تحصیلی را در یکی از مباحث فارسی خوانداری دوم دبستان با روش سنتی مقایسه کنیم. هدف اصلی این است که بازی با آموزش در پایه ابتدایی تلفیق گردد تا شوق یادگیری وپیشرفت تحصیلی حاصل آید و آموزش وپرورشایران نیز گامی در جهت توسعهو تحول ونزدیک شدن به اصول کشورهایی موفق در این زمینه همچون فنلاند و ژاپن بردارد. در این مسیراز روش آزمایشی استفاده کرده ایم. با مقایسه نمرات گروه سنتی وبازی به این نتیجه رسیدیم که تدریس به شیوه بازی اثربخش ترمی باشد وبا ویژگی های رشدی این دوره نیز هماهنگ تراست.

کلیدواژه ها:

بازی ، پیشرفت تحصیلی ، فارسی خوانداری ، روش های نوین تدریس