اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی به مادران در افزایش فردیت یافتگی دانش آموزان دختر
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: دومین کنگره بین المللی توانمند سازی جامعه در حوزه علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: CSCONF02_020
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 419
نویسندگان
دانش آموخته کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر، ابهر، ایران
استادیار گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر، ابهر، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی به مادران در افزایش فردیت یافتگی دانش آموزان دختر انجام شد. روش پژوهش؛ نیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری والدین دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه در شهر کرج در سال تحصیلی 1394-95 بودند. به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای 30نفر انتخاب شدند و به روش تصادفی در گروه های آزمایش(15=n1 (و کنترل(15=n2 (جایگزین شدند. سطح فردیت یافتگی همه آزمودنیها بوسیله پرسشنامه فردیت یافتن اندازه گیری شد . برنامه مهارت های ارتباطی در8 جلسه گروهی به آزمودنی های گروه آزمایش آموزش داده شد و برای آزمودنی های گروه کنترل هیچ برنامه ای اجرا نشد . در پایان مداخلات، سطح فردیت یافتن همه آزمودنی دوباره اندازه گیری شد (پس آزمون) و داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی به مادران می تواند فردیت یافتگی دانش آموزان دختر را افزایش دهد (01/0< P .(بنابراین می توان نتیجه گرفت که برنامه آموزش مهارت های ارتباطی به مادران روش آموزشی- درمانی مناسبی برای افزایش سطح فردیت یافتگی دختران نوجوان می باشد.کلیدواژه ها
مهارت های ارتباطی، فردیت یافتگی، دانش آموزان دخترمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.