بررسی کیفیت بخشی مدارس متوسطه دوم و تاثیر مدیریت زمان در پیشبرد آن شهر زاهدان

در کشورما نیز اکنون به تدریج الزام های عصر دانش و اطلاعات و ضرورت هم گام شدن با تحولات و دستاوردهای فناوری و علوم بشری احساس شده است، که شاهد آن تصمیم های اخیر دولت در زمینه ی سرمایه گذاری برایگسترش پر شتاب فناوری اطلاعات و ارتباطات در کشور است. همچنین آموزش و پرورش برای یافتن پاسخی شایسته به نوع پرسش های که در بالا به آن اشاره شد درصدد تدوین منشوری برای هدایت امر اصلاحات درآموزش و پرورش کشور بر آمده است. که تاکید بر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات از ارکان آن به شمار می رود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مدیریت زمان بر پیشبرد طرح تعالی مدرسه در سطح مدارس متوسطه دومشهرستان زاهدان انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی پیمایشی است و جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه مدیران مدارس متوسطه دوم حاضر در طرح تعالی آموزش و پرورش زاهدان که تعداد آنها 051 نفر می باشد. روشنمونه گیری تصادفی ساده است. حجم نمونه طبق جدول مورگان 108 نفر تعیین شده است. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته شامل 23 سوال بوده که روایی آن از طریق کارشناسان و سپس استاد راهنما و مشاورمورد تایید قرار گرفت و پایایی ضریب آلفای کرونباخ آن0/89 محاسبه گردید. برای تحلیل آماری داده ها از شاخص های آماری توصیفی شامل جداول فراوانی، میانگین، انحراف معیار و آمار و از آزمون t تک نمونه ای برای تحلیل سوالات پژوهش استفاده شده است که با استفاده از نرم افزار SPSS بر روی داده ها انجام پذیرفت. نتایجحاصل از این پژوهش نشان داد که مدیریت زمان بر پیشبرد طرح تعالی مدرسه در سطح مدارس متوسطه دوم شهرستان زاهدان تاثیر دارد. همچنین هدف گذاری، اولویت بندی اهداف و فعالیت ها، برنامه ریزی عملیات، تفویض اختیار، مدیریت ارتباطات و مدیریت جلسات بر پیشبرد طرح تعالی مدرسه در سطح مدارس متوسطه دومشهرستان زاهدان تاثیر دارد

کلیدواژه ها:

طرح تعالی مدرسه ، مدیریت زمان ، برنامه ریزی ، هدف گذاری ، مدیریت جلسات